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贊!高唐縣一名女教師被評為“山東省教書育人楷模”

發布時間:2018-09-01 16:48:17
核心提示:  高唐信息港編輯報道林俊美,女,漢族,48歲,姜店中學一級教師。1994年畢業于聊城大學數學系,被分配到高唐縣姜店中學工作至
  高唐信息港編輯報道林俊美,女,漢族,48歲,姜店中學一級教師。1994年畢業于聊城大學數學系,被分配到高唐縣姜店中學工作至今,一直擔任初中數學教學工作。走上工作崗位24年,她擔任班主任17年。作為這所農村學校的數學骨干、優秀班主任,20多年來她始終把學生放在第一位。對教過的每一個孩子的情況,她都如數家珍:哪個體質好,哪個常鬧病;誰來自單親家庭,誰又是留守兒童;哪個孩子省心,哪個孩子特別叛逆……她以不同的方式去關愛他們,盡心盡力,不離不棄。
  
  林俊美老師曾獲得過多項榮譽稱號:高唐縣優秀班主任、高唐縣“十佳師德標兵”、高唐縣初中數學教學能手、高唐縣優秀教師、聊城市師德標兵、高唐縣先進工作者、高唐縣敬業奉獻道德模范、首屆“高唐榜樣”、聊城市優秀教師、2017年高唐縣善行義舉四德榜“榜上有名”先模人物、“2017年水城最美教師”、“2018年水城最美教師” 、在2018齊魯最美教師評選活動中,被評為“山東省教書育人楷模”等。
  
  不離不棄,她用心呵護未來
  
  她始終用心關愛每一位孩子。她的書桌內常備有紅糖、創可貼等應急物品,這是多年擔任班主任養成的習慣。學生在校內生病,作為班主任,她都是先陪孩子就醫,再盡快聯系家長;對于留守兒童,她總是親自盯上,直到見到家長。她已記不清多少次給孩子墊付過醫藥費、學費。前幾年,學生在學校住宿,為了方便管理,她搬到學校和學生住在一起。學生每周回家一次,當零用錢不夠時,她便替學生拿上;學生生病時,她像父母一樣陪伴在他們身邊。十幾年前,農村沒幾家有電話,更別說手機了。有的孩子病好了家長都不知道,家庭好的孩子及時把錢還給了她,家庭困難的她就干脆不要了。2013年夏天,一位叫王苗(化名)的女生患急性腸梗阻,她用電瓶車把孩子送到醫院。因孩子已不能獨立行走,在家長趕來之前,身高1米55且身體也不強壯的她,硬是咬著牙背著比她高半個頭的孩子做完了檢查。
  
  她用耐心幫學困生走出困境。有一位叫劉強(化名)的同學,學習成績很差,上七年級時連乘法口訣都背不過,識字量不及小學二年級的學生,而且書寫很差。更可怕的是孩子很自卑,加之別的同學歧視他,家長對孩子的學習已不抱希望,但是林俊美卻始終沒有放棄他。她一方面密切關注孩子,以防被他人欺負,另一方面從細微小事入手培養他的自信心。她為他量身定做,制定了詳細的學習計劃,從字帖描紅到基本計算能力的培養。通過三年的精心輔導,劉強的學習有了明顯進步,不僅學會了基本的運算,識字量以及書寫也都有了明顯進步。當劉強因拾金不昧被評為學校道德模范,在全校師生大會上受到表彰時,聽著師生雷鳴般的掌聲,看著劉強因激動而彤紅的笑臉,林老師流下了欣慰的淚水。更讓她欣慰的是,三年后這個孩子自信陽光地進入了職業學校繼續學習。
  
  她用愛心引領孩子成長。2008年10月,林俊美在工作中結識了一名自閉已達五年之久的八年級女孩海榮(化名)。海榮來自單親家庭,因家庭的變故她從小學三年級就把自己封閉起來,除了和爺爺奶奶說句話外,和老師、同伴基本不交流。她上學放學都是獨來獨往,在學校不上操、不值日、不參加任何集體活動。她上課從不舉手,老師提問沒有反應。除上廁所外,她就在自己的位上坐著,走路踽踽而行,行事畏畏縮縮。但她學習成績不錯,除英語外,各科成績都挺好。林老師了解到,五年來她已經歷過多位老師,也曾有多位班主任試圖改變她的狀況,但都以失敗而告終。孩子數學成績不錯,作為數學老師,林老師不用太操心,但已為人師、為人母的她,很替海榮的狀況擔憂:幾年后她怎么立足社會?怎樣面對就業和婚姻?林俊美下定決心改變她。她利用改作業的機會給女孩寫信,告訴她老師很喜歡她,想和她成為朋友;她把自己的QQ號碼告知海榮,約她周末聊天;她借雜志給女孩讀,挑選文章讓她看,再以書面的形式交流心得;她公開夸贊海榮書寫漂亮……半年過去了,她的努力絲毫沒有奏效。于是林俊美改變了策略:她向海榮講述自己生活中的煩惱,告訴海榮母親病重,她無助而絕望。第二天上課時,她竟然意外地在海榮茫然的眼中看到了焦急和淚光。海榮在作業中加了紙條安慰她,告訴林老師她會為奶奶祈禱,她說每天看到老師的信是她最愉快的事……她們彼此敞開了心扉!她鼓勵海榮發揮繪畫特長負責班內板報設計。那年春季運動會,林老師鼓勵海榮報名參加,并且每天間操都陪著她練習體操。她讓女孩板演習題,用眼神暗示同學們給她掌聲;林老師私下里請周圍的女孩主動接近海榮。經過近一年心與心的交流,林老師終于幫助海榮走出了自閉狀態。2013年高考,女孩以優異的成績考入濟南一高校繼續學習。
  
  一年前林俊美又結識了一個叫王燕(化名)的女孩兒。她兩歲喪母,之后父親離家出走杳無音信。三年前相依為命的爺爺因病去世,留下她和姐姐與80多歲的奶奶一起生活。去年暑假姐姐考入大學,多病的奶奶已經無法照顧她,祖孫倆由兩個姑姑輪流照顧。姑姑都是普通農民,靠種地和打零工維持生活,很少有時間和孩子溝通交流。孩子上課走神,下課瘋玩,胡打亂鬧,眼神空洞,憑情緒學習,靠感覺交友。林老師很擔心:一個女孩子將來誰給個甜棗就會跟誰走,這怎么行?林老師主動接近王燕,她從生活細節入手關心幫助孩子,她和王燕不斷交流,她們成為知心朋友。她告訴孩子,老師會一直站在她身邊,陪她成長。她鼓勵孩子努力學習,灌輸孩子生活常識,提醒孩子慎重交友......王燕變了,不僅行為上收斂了很多,也逐漸把精力轉移到學習上來!
  
  林俊美和丈夫都是工薪族,家庭并不寬裕。她上有70多歲的父親、年近80歲的公公婆婆,下有正上高中的兒子。她患有多種疾病,長期靠藥物支撐。她說無力給那些特殊家庭的孩子優越的物質生活,但她有一顆慈愛的心;她沒有能力阻擋生活帶給孩子的創傷,但她有能力讓孩子心理上有所寄托,精神上有所依靠,有能力讓那些無辜的孩子真切地體會到:盡管自己的家庭不完整,盡管爸爸或媽媽的愛缺席,但是他們還擁有老師的愛!老師是孩子成長的引路人,林老師始終捧著一顆赤誠的心,去擁抱那些無辜的孩子!
  
  恪盡職守,她用生命擁抱教育
  
  2010年元月,她查出婦科疾病,開始保守治療。2010年10月病情加重,不僅有多發肌瘤,輸卵管上還有一個挺大的囊腫。醫生建議馬上手術,因為囊腫一旦破裂,后果將不堪設想。由于她的母親患有卵巢癌,所以全家人都很敏感。但農村學校的班主任,幾乎負責著孩子的一切,單位上一個蘿卜一個坑,工作上撒不開手。為了不耽誤學校的工作,她極力說服家人,把手術向后推遲,繼續投入到教學工作中。她謹記醫生的警告,不提重物,不劇烈活動,她像走鋼絲一樣一直堅持到當年寒假的第二天才入院做了手術,切除了五個肌瘤,一個囊腫。術后一個月,寒假開學沒幾天,她就回到班上,繼續工作。
  
  2012年元月,她在體檢中查出甲狀腺結節,當年12月病情加重,頸部腫了起來,吞咽困難。12月20日,她像以往一樣獨自去濟南復查,醫生嚴正告誡:結節發生病變,馬上手術切除。走出醫生的辦公室,她說她做的第一件事就是關掉了手機,因為她懵了,需要靜一靜。那年冬天聊城接連下了兩場大雪,異常寒冷,她坐在醫院門診樓外的臺階上,凍得渾身冰涼但沒有感覺到冷。她的思緒又被拉回了學校:她教的是畢業班,每天有很多事要做。那時農村學校沿途沒有路燈,學生放學到家一般就天黑了,再趕上雨雪天的話,路上我更不放心。她像個嘮叨的老太婆,常常叮囑離家遠的孩子們要注意安全。一旦有的孩子回家不及時,她說一接到電話她的心就提起來,直到學生平安到家為止。她認為這個時候住院不合適,林老師安慰自己,這么長時間吃藥都過來了,沒什么大不了的。為了避免家人的阻撓,她選擇了隱瞞,第二天她一如既往地回到了班上。像兩年前一樣,寒假第二天她就躺在了病床上。不幸的是,這一次是惡性腫瘤,而且淋巴轉移,她切除了甲狀腺,切掉了頸部中央淋巴結。
  
  2013年2月,她做了第一次放射治療,出院兩周就回到了班上。因為所服藥物具有放射性,為了不近距離接觸別人,她把辦公桌搬到了陽臺上繼續辦公。當時她帶的是畢業班,作為班主任的她強打精神,帶著孩子們迎接中考。知道了她的病情后,那些十幾歲的孩子,好像突然長大了,特別是那些愛調皮的孩子也常叮囑林老師注意身體。當年,她又一次以全縣第一的數學中考成績把一群孩子送出母校。
  
  2014年春天,林俊美咀嚼困難,吃飯都不方便,到醫院一檢查,她患上了化膿性腮腺炎,需要住院治療。因為她教的是畢業班,想想一生只有一次中考機會的孩子們,想想家長那殷切的目光,想想領導那無限的信任,她沒有請假,而是堅持喝了70多天的中藥,堅持把孩子們送到畢業。
  
  2016年冬天,林俊美因感冒引發混合型呼吸道感染,導致嚴重的尿失禁。因為學期中段找不到合適的老師接替她的工作,教師的職業良知使她沒有置兩個班近百名孩子的學習于不顧。她一邊積極治療,一邊堅守崗位,盡管免疫力低下導致生化指標一度不合格,但林老師仍堅持以優異的成績圓滿完成教學任務。
  
  因為愛,她選擇了堅守。轉眼20多年過去了,學校的面貌發生了翻天覆地的變化,當初破舊的、不時漏雨、室內老鼠亂竄的平房,已被新建的教學樓取代。在這所農村中學,多年來作為學校唯一的師范類數學專業大學生,林俊美把青春、才華、心血傾注在這里。她的丈夫在縣城上班,孩子在縣城上學,可她卻一次次放棄進城工作的機會,只因她深愛著這里。二十多年來她走遍了姜店鎮的村村落落,無論去哪個村,都有熟悉的家長、學生噓寒問暖,就連姜店街上的商販都揀好的蔬菜水果賣給林老師。幾年來她接受過省、市、縣各級媒體的采訪,每當記者關切地問她,是否會因身體原因離開講臺,她都毫不猶豫地回答“不會”。教師崗位對她已經不單單是職業,更是她生命的一部分,她已習慣了這一切。林俊美說如果教師是一棵樹,那么一線教師的根在講臺上!
  
  她奉獻溫暖時光,她志愿“愛贏天下”。作為一名優秀的一線教師,林俊美深諳教學相長的道理。為了有更多的機會和同行切磋,她志愿加入了2017——2018 聊城市教育志愿服務團,成為一名光榮的教育志愿者。她用一顆赤誠的心,以“愛贏天下”的信念投入到志愿者義務送教活動中,她付出了愛,收獲了真誠。
  
  隨著國家二胎政策的放開,越來越多的家庭將面臨二寶教育的難題。林俊美在農村中學工作多年,經常是同一家庭兩個孩子的老師,發現大寶和二寶在行為習慣上有非常明顯的差異。在工作中,她不斷探索、反思,積累了豐富的教育經驗。她期望用自己的研究成果給社會做出更大的貢獻!
  
  高唐信息港撰文林俊美老師的事跡引起了社會的廣泛關注,曾被山東電視臺、《齊魯晚報》、聊城電視臺、高唐電視臺、《高唐州報》等媒體進行專題報道。她“愛贏天下”的教育理念,敬業奉獻的精神,積極樂觀的心態,感動了無數善良的人們,為社會傳播了正能量。
 
 
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